Самооцінка як педагогічна умова формування позитивної мотивації до навчання у дітей молодшого шкільного віку

• Main Author: Валентина Шишенко (Author)
• Format: Book
• Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2011-11-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2309-9127; 2313-8769
• Keywords: самооцінка; навчальна мотивація; школа; родина; громадська думка; Education; L
• Source: Педагогічний дискурс, Iss 11, Pp 347-350 (2011)

Автор у статті визначив значущість складових самооцінки особистості, пов'язаної з навчальною діяльністю, де підліток намагається самоствердитись. Наголошено, що невдачі викликають у підлітка переживання, примушують переглянути свої можливості, здібності, знизити рівень вимогливості або розпочати роботу із самовдосконалення. Адекватна самооцінка підлітка формується за сприятливих зовнішніх умов: вимогливості, справедливого ставлення та доброзичливості до підлітка в родині, об'єктивній педагогічній оцінці якостей особистості, результатів навчальної діяльності підлітка, адекватної громадської думки.