A centralidade das infâncias e do brincar na transição da educação infantil para o ensino fundamental
A infância tem sido objeto de estudo no Brasil, especialmente nas últimas décadas, o que levou a um avanço no âmbito do conhecimento científico e ainda na garantia de direitos das crianças. Em meio a esses estudos, o brincar e a educação nas instituições escolares têm despertado debates...
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Universidade Federal de Uberlândia,
2019-10-01T00:00:00Z.
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