Simulationen in virtuellen Lernumgebungen: Welche Vor- und Nachteile haben avatarbasierte und videokamerabasierte Formate bei der Durchführung von Rollenspielen?
Effektives kommunikatives Handeln wird zur Bewältigung von Aufgaben im Lehrberuf benötigt. Die Erprobung solcher Fähigkeiten kommt im Lehramtsstudium jedoch oft zu kurz. Dieser Beitrag stellt daher ein innovatives Lehr-Lern-Format vor, bei dem performanzbasiert Simulationen in Form von Rollenspie...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2022-03-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_a6b6792e27f04c85b7976fbe83c39d40 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Julia Fecke |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Lars Müller |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Simulationen in virtuellen Lernumgebungen: Welche Vor- und Nachteile haben avatarbasierte und videokamerabasierte Formate bei der Durchführung von Rollenspielen? |
| 260 | |b Forum Neue Medien in der Lehre Austria, |c 2022-03-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 10.3217/zfhe-17-01/13 | ||
| 500 | |a 2219-6994 | ||
| 520 | |a Effektives kommunikatives Handeln wird zur Bewältigung von Aufgaben im Lehrberuf benötigt. Die Erprobung solcher Fähigkeiten kommt im Lehramtsstudium jedoch oft zu kurz. Dieser Beitrag stellt daher ein innovatives Lehr-Lern-Format vor, bei dem performanzbasiert Simulationen in Form von Rollenspielen in zwei unterschiedlichen (avatarbasiert vs. videokamerabasiert) virtuellen Lernumgebungen durchgeführt wurden. Beide Lernumgebungen wurden anhand ihrer Vor- und Nachteile miteinander verglichen. Insbesondere durch das Gefühl des Eintauchens in die avatarbasierte Lernumgebung können die Studierenden ihre kommunikativen Kompetenzen im geschützten Rahmen nahezu realitätsgetreu erproben. | ||
| 546 | |a DE | ||
| 546 | |a EN | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 17, Iss 1 (2022) | |
| 787 | 0 | |n https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1572 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2219-6994 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/a6b6792e27f04c85b7976fbe83c39d40 |z Connect to this object online. |