أثر استراتیجیتی فجوة المعلومات والدعائم التعلیمیة فی التحصیل وتنمیة التفکیر البصری عند تلامیذ الصف الخامس الابتدائی فی مادة العلوم
یهدف البحث الحالی الى معرفة أثر استراتیجیتی فجوة المعلومات والدعائم التعلیمیة فی التحصیل وتنمیة التفکیر البصری عند تلامیذ الصف الخامس الابتدائی فی مادة العلوم . ولتحقیق هدف البحث وفرضیاته وضع الباحثان فرضیتان رئیستان وست فرضیات فرعیة .واستخدم الباحثان التصمیم التجریبی الذی یطلق علیه تصمیم المجم...
Zapisane w:
Główni autorzy: | بشرى خمیس محمد العلی (Autor), علی غسان عبد القادر السنجری (Autor) |
---|---|
Format: | Książka |
Wydane: |
University of Mosul-college of Basic Education,
2022-06-01T00:00:00Z.
|
Hasła przedmiotowe: | |
Dostęp online: | Connect to this object online. |
Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Podobne zapisy
-
اثر استراتیجیة اللون الرمز الصورة فی تحصیل تلامیذ الصف الخامس الابتدائی لمادة العلوم وتنمیة مهارات تفکیرهم البصری
od: بشرى خمیس محمد, i wsp.
Wydane: (2021) -
اثر استخدام إستراتجية المجموعات المرنة في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي للمعلومات في مادة العلوم واحتفاظهن بها
od: بشرى خميس محمد
Wydane: (2014) -
أثر استراتیجیه التعلم المستند إلى الدماغ فی التحصیل وتنمیة مهارات التفکیر المحوریة لدى تلامیذ الصف الخامس الابتدائی فی مادة العلوم العامة
od: فاضل خلیل إبراهیم إبراهیم, i wsp.
Wydane: (2020) -
اثر استخدام مدخل حل المشكلات في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي وتنمية التفكير الاستدلالي لديهن
Wydane: (2009) -
اثر التعلم التعاوني في خفض السلوك العدواني وتنمية بعض المهارات الأساسيةلدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Wydane: (2007)