Velilerin Çocuk Edebiyatı Farkındalıkları ile Öğrencilerin Okuma Alışkanlığı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Araştırmada, ortaokul öğrenci velilerinin çocuk edebiyatı farkındalıkları ile öğrencilerin okuma alışkanlığı arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada betimsel araştırma modellerinden kesitsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Giresun il merk...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Nezaket DÜNDAR (Author), Sedat MADEN (Author)
Format: Book
Published: Mehmet KURUDAYIOĞLU, 2019-10-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_a7aae40d1a2a43d394e036f3e9d67aa8
042 |a dc 
100 1 0 |a Nezaket DÜNDAR  |e author 
700 1 0 |a Sedat MADEN  |e author 
245 0 0 |a Velilerin Çocuk Edebiyatı Farkındalıkları ile Öğrencilerin Okuma Alışkanlığı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi 
260 |b Mehmet KURUDAYIOĞLU,   |c 2019-10-01T00:00:00Z. 
500 |a 10.16916/aded.609743 
500 |a 2147-6020 
500 |a 2147-6020 
520 |a Araştırmada, ortaokul öğrenci velilerinin çocuk edebiyatı farkındalıkları ile öğrencilerin okuma alışkanlığı arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada betimsel araştırma modellerinden kesitsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Giresun il merkezinde yer alan Gedikkaya Ortaokulu ile Görele ilçesi Çavuşlu beldesindeki Çavuşlu Ortaokulu'nda öğrenim gören 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrenci velileri (n=394) oluşturmuş olup velilerin çocuk edebiyatına yönelik farkındalıkları ile öğrencilerinin okuma alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla Çavuşlu Ortaokulu'ndaki öğrenciler (n=80) de çalışmaya dâhil edilmiştir. Araştırmanın verileri SPSS 16.0 ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonunda ortaokul öğrenci velilerinin çocuk edebiyatına yönelik farkındalıklarının "Katılıyorum" düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Velilerin çocuk edebiyatına yönelik farkındalıkları ile eğitim durumları, eğitim aldıkları yer, cinsiyetleri, gelir durumları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı belirlenmiştir. Yine araştırma sonuçlarına göre velilerin çocuk edebiyatına yönelik farkındalıkları ile çocuklarının kitap okuma alışkanlığı arasında sınırlı bir ilişkinin olduğu, velilerin öğrencilerine kitap okuma konusunda yeterince örnek olamadığı sonuçlarına ulaşılmıştır. 
546 |a EN 
546 |a TR 
690 |a çocuk edebiyatı 
690 |a okuma alışkanlığı 
690 |a veli 
690 |a farkındalık 
690 |a ilişki 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 4, Pp 1077-1094 (2019) 
787 0 |n http://www.anadiliegitimi.com/tr/issue/49955/609743 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2147-6020 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2147-6020 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/a7aae40d1a2a43d394e036f3e9d67aa8  |z Connect to this object online.