UMA AVALIAÇÃO INICIAL DO CURSO DE LICENCIATURA INTEGRADA EM MATEMÁTICA E FÍSICA DA UFOPA/PA

• Main Authors: José Ricardo e Souza Mafra (Author), Neliane Mota Rabelo (Author), Lilian Cristiane Almeida dos Santos (Author), Cássio André Sousa da Silva (Author)
• Format: Book
• Published: Instituto Federal de Mato Grosso, 2019-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2526-2149; 10.23926/RPD.2526-2149.2019.v4.n2.p411-430.id464
• Keywords: avaliação; formação docente; ppc.; Education; L; Theory and practice of education; LB5-3640
• Source: Revista Prática Docente, Vol 4, Iss 2, Pp 411-430 (2019)

Este trabalho tem por objetivo trazer apontamentos e resultados de uma pesquisa avaliativa, realizada com os discentes do curso de Licenciatura Integrada em Matemática e Física (LIMF), vinculado a Universidade Federal do Oeste do Pará, na cidade de Santarém/PA. Tal pesquisa avaliativa está prevista no Projeto Pedagógico de Curso (PPC), a ocorrer, em média, de três em três anos, de forma a subsidiar reformulações e ajustes necessários, visando melhorias no curso. Entre 2017 e 2018 foram aplicados questionários, nas turmas correntes do curso, de forma a extrair informações pertinentes, dos discentes do curso, subsidiando assim a coordenação e o conjunto de professores do curso de LIMF a discutirem os aspectos pertinentes ao desenvolvimento operacional e aperfeiçoamento das ações relativas a dinâmica do processo formativo, objeto de existência do curso. Os questionários foram aplicados, a partir de uma amostra de 56 discentes, de um total de 177 discentes matriculados. Os resultados apresentados mostram informações avaliativas, tanto positivas como negativas, em relação a curso, projetando assim uma análise crítica, visando o aperfeiçoamento e melhoria do curso de LIMF.