Mobilizando o pensamento geométrico em um grupo de estudos: o caso da professora Vanda

O presente artigo apresenta um estudo de caso cujo foco é investigar a mobilização de saberes de uma professora que leciona Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, ao participar de um grupo de estudos voltado para o desenvolvimento do pensamento geométrico. Os dados foram coletados...

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Main Authors: Cirléia Pereira Barbosa (Author), Ana Cristina Ferreira (Author)
Format: Book
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, 2013-01-01T00:00:00Z.
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Summary:O presente artigo apresenta um estudo de caso cujo foco é investigar a mobilização de saberes de uma professora que leciona Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, ao participar de um grupo de estudos voltado para o desenvolvimento do pensamento geométrico. Os dados foram coletados por meio de diagnósticos de conhecimentos geométricos, registros produzidos pela professora, diário de campo da pesquisadora, uma entrevista e gravações em áudio e/ou vídeo dos encontros. Os resultados evidenciam o desenvolvimento do pensamento geométrico da professora, expresso não apenas pelo aprimoramento da linguagem utilizada, mas, principalmente, pelos registros produzidos por ela.
Item Description:10.69906/GEPEM.2176-2988.2013.242
0104-9739
2176-2988