Incluir as diferenças? Sobre um problema mal formulado e uma realidade insuportável
Doi: 10.12957/riae.2015.11724 Com o presente texto, apresento uma releitura ética sobre o direito à educação das pessoas com deficiência, com uma ênfase prioritária na situação da América Latina. Parto de uma apreciação dos sistemas jurídicos, dos modos de financiamento político, dos p...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ),
2015-03-01T00:00:00Z.
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| Online Access: | Connect to this object online. |
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| Summary: | Doi: 10.12957/riae.2015.11724 Com o presente texto, apresento uma releitura ética sobre o direito à educação das pessoas com deficiência, com uma ênfase prioritária na situação da América Latina. Parto de uma apreciação dos sistemas jurídicos, dos modos de financiamento político, dos percentuais de incluídos e dos programas de acompanhamento da população com deficiência em idade escolar, para abrir toda uma série de discussões sobre a ideia de formação educativa, de acompanhamento e das responsabilidades éticas na tarefa de educar. |
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| Item Description: | 2359-6856 10.12957/riae.2015.11724 |