PENGARUH KETERAMPILAN MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR DI KOTA TANGERANG

<p class="Abstract"><span lang="EN-US">Keterampilan membaca diperlukan dalam semua bidang studi karena proses belajar yang efektif salah satunya dilakukan melalui membaca, tak terkecuali dalam mempelajari matematika. Keterampilan membaca adalah keterampilan siswa untu...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Heriyati Heriyati (Author), Noor Komari Pratiwi (Author)
Format: Book
Published: Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Majalengka, 2021-07-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_aaaeb0bf129b483485c2f61ee3db8b86
042 |a dc 
100 1 0 |a Heriyati Heriyati  |e author 
700 1 0 |a Noor Komari Pratiwi  |e author 
245 0 0 |a PENGARUH KETERAMPILAN MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR DI KOTA TANGERANG 
260 |b Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Majalengka,   |c 2021-07-01T00:00:00Z. 
500 |a 2528-102X 
500 |a 2541-4321 
500 |a 10.31949/th.v6i1.3061 
520 |a <p class="Abstract"><span lang="EN-US">Keterampilan membaca diperlukan dalam semua bidang studi karena proses belajar yang efektif salah satunya dilakukan melalui membaca, tak terkecuali dalam mempelajari matematika. Keterampilan membaca adalah keterampilan siswa untuk memahami isi suatu bacaan yang diperlukan dalam memahami soal matematika berbentuk cerita. Kemampuan pemecahan soal cerita matematika yaitu kemampuan siswa dalam memahami hal yang dimaksud oleh soal cerita matematika, serta mampu menemukan jawaban dari permasalahan yang ada dalam soal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh keterampilan membaca terhadap kemampuan pemecahan soal cerita matematika siswa sekolah dasar. Populasi terjangkau pada penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas 5 SD Negeri Bojong 2, 3, dan 4 di Kota Tangerang. Sampel pada penelitian ini berjumlah 78 siswa dari ketiga sekolah. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Berdasarkan hasil analisis data, didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang artinya lebih kecil dari 0,05 sehingga dapat dikatakan terdapat pengaruh yang signifikan keterampilan membaca terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa sekolah dasar di Kota Tangerang. Perolehan persamaan regresi Y = 12,436 + 0,792X menunjukkan semakin tinggi keterampilan membaca siswa, semakin tinggi pula kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa.</span></p><p class="keywords"><span lang="EN-US"> </span></p><span lang="EN-GB">Kata kunci:</span><span lang="EN-GB"> </span><span lang="EN-GB">keterampilan membaca, kemampuan pemecahan soal cerita matematika</span> 
546 |a ID 
690 |a Mathematics 
690 |a QA1-939 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics), Vol 6, Iss 1, Pp 67-76 (2021) 
787 0 |n https://jurnal.unma.ac.id/index.php/th/article/view/3061 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2528-102X 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2541-4321 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/aaaeb0bf129b483485c2f61ee3db8b86  |z Connect to this object online.