JOGOS COMPETITIVOS E COOPERATIVOS: UM ESTUDO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CASCAVEL/PR

• Main Authors: Inácio Brandl Neto (Author), Cristhiane Marcia Maciel Kaminski Alves (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2000-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2318-5104; 2318-5090
• Keywords: Cooperação; Competição; Jogos; Educação Física.; Sports; GV557-1198.995
• Source: Caderno de Educação Física e Esporte, Vol 7, Iss 12 (2000)

Este estudo foi relativo aos jogos ministrados por professores nas aulas de Educação Física nas 3ª e 4ª séries de nove escolas da rede pública, situadas na região sul do município de Cascavel/PR. O objetivo geral foi analisar se os jogos e brincadeiras ministradas por professores nas aulas de Educação Física em nove escolas da rede pública, eram competitivos, de transição ou cooperativos. Além disso, foi verificada a formação destes docentes e o conhecimento sobre os jogos cooperativos. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram a observação/descrição de aulas e entrevista semi-estruturada com questões relativas ao tema. Nas trinta aulas observadas, somente dois docentes utilizaram, em algum momento das aulas, jogos de caráter cooperativo. Nenhum docente utilizou jogos de transição e os demais utilizaram jogos competitivos, sendo que das 65 atividades observadas, 52 (80%) foram competitivas, demonstrando os valores que estão sendo repassados as crianças. É importante que os docentes compreendam a validade dos jogos na construção do relacionamento social por meio da vivência nas situações de liderança e de cooperação, no pensar em equipe e na busca de estratégias para a obtenção de objetivos comuns, deixando de lado a questão de que vencer é o mais importante.