MODELACIÓN DE LA HABILIDAD DE COMPRENSIÓN AUDITIVA PARA LA DIRECCIÓN DE SU APRENDIZAJE EN LENGUAS EXTRANJERAS
Por ser la comprensión auditiva la habilidad básica para el desarrollo de las demás y, de manera particular, para la expresión oral, ha sido objeto de la modelación que a continuación se presenta. La misma consiste en la propuesta de un concepto en el que se han tenido en cuenta los preceptos...
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| Format: | Book |
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Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul,
2013-05-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Por ser la comprensión auditiva la habilidad básica para el desarrollo de las demás y, de manera particular, para la expresión oral, ha sido objeto de la modelación que a continuación se presenta. La misma consiste en la propuesta de un concepto en el que se han tenido en cuenta los preceptos psicológicos, pedagógicos, didácticos, lingüísticos y metodológicos más relevantes relacionados con esta habilidad; luego se presentan las fases por las cuales deben transcurrir los estudiantes durante el proceso de formación y desarrollo de la habilidad, con las correspondientes actividades características de cada fase; y, por último se proponen los supuestos metodológicos que, de acuerdo con el criterio del autor, facilitan una eficiente dirección del aprendizaje de la habilidad. |
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| Item Description: | 10.21527/2179-1309.2002.66.47-55 0102-8758 2179-1309 |