Online Two-stage Exams als Prüfungsmethode in Statistik-Lehrveranstaltungen
Kollaborative Prüfungsszenarien sorgen während der Prüfung durch zusätzliches Feedback für eine weitere Lernerfahrung. Two-stage Exams im Besonderen kombinieren die individuelle Einzelleistung mit Gruppendiskussionen und erlauben es den Studierenden bei Unsicherheit in mehreren Versuchen die ri...
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| Format: | Book |
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2022-03-01T00:00:00Z.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
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| Summary: | Kollaborative Prüfungsszenarien sorgen während der Prüfung durch zusätzliches Feedback für eine weitere Lernerfahrung. Two-stage Exams im Besonderen kombinieren die individuelle Einzelleistung mit Gruppendiskussionen und erlauben es den Studierenden bei Unsicherheit in mehreren Versuchen die richtige Lösung zu erarbeiten. Anhand zweier Statistik-Lehrveranstaltungen wird die Überführung von papierbasierten Einzelprüfungen in Online Two-stage Exams während der Covid-19 Pandemie beschrieben und die Ergebnisse analysiert. Es konnte gezeigt werden, dass die Studierenden in mehrfacher Hinsicht von diesem Format profitieren und noch während der Prüfung ein Lernzuwachs erfolgt. |
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| Item Description: | 10.3217/zfhe-17-01/07 2219-6994 |