Zjawisko cyberprzemocy w kontekście bezpieczeństwa dzieci w sieci
Artykuł podejmuje problematykę cyberprzemocy jako zjawiska coraz bardziej powszechnego, ze względu na łatwy dostęp do nowoczesnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych, również wśród dzieci i młodzieży. Mylne wyobrażenie, że w sieci jest się anonimowym i bezkarnym, powoduje szereg...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Publié: |
The Bronislaw Markiewicz State Higher School of Technology and Economics in Jaroslaw,
2020-12-01T00:00:00Z.
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_ac6afe30d5fa4390a45c7cc1e77e873d | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Katarzyna Król |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Aleksander Zawadzki |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Zjawisko cyberprzemocy w kontekście bezpieczeństwa dzieci w sieci |
| 260 | |b The Bronislaw Markiewicz State Higher School of Technology and Economics in Jaroslaw, |c 2020-12-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 10.52934/eto.21 | ||
| 500 | |a 2658-0071 | ||
| 500 | |a 2720-2429 | ||
| 520 | |a Artykuł podejmuje problematykę cyberprzemocy jako zjawiska coraz bardziej powszechnego, ze względu na łatwy dostęp do nowoczesnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych, również wśród dzieci i młodzieży. Mylne wyobrażenie, że w sieci jest się anonimowym i bezkarnym, powoduje szereg zachowań, które są nieprzyzwoite, obsceniczne i często niezgodne z obowiązującym prawem. Okazuje się jednak, że ofiary cyberprzemocy są chronione przez prawo, a cyberprzestępcy ponoszą konsekwencje za swoje czyny. Taka sytuacja to jednak ostateczność, dlatego tak ważna jest profilaktyka i uświadamianie nawet najmłodszych dzieci, gdyż skutki cyberprzemocy mogą być ogromne, przejawiające się w problemach natury emocjonalnej i psychicznej, a nawet poważniejsze, prowadzące do wykluczenia, depresji i samobójstw. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a PL | ||
| 690 | |a cyberprzemoc | ||
| 690 | |a sprawca | ||
| 690 | |a ofiara | ||
| 690 | |a świadek | ||
| 690 | |a profilaktyka cyberzagrożeń | ||
| 690 | |a odpowiedzialność prawna za cyberprzestępstwa | ||
| 690 | |a Psychology | ||
| 690 | |a BF1-990 | ||
| 690 | |a Social Sciences | ||
| 690 | |a H | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Edukacja, Terapia, Opieka, Vol 2 (2020) | |
| 787 | 0 | |n https://czasopisma.pwste.edu.pl/index.php/eto/article/view/21 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2658-0071 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2720-2429 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/ac6afe30d5fa4390a45c7cc1e77e873d |z Connect to this object online. |