Práticas visuais com alunos surdos: o visual e o escrito nas aulas de matemática
O presente artigo tem por objetivo problematizar uma prática matemática visual realizada em uma escola pública localizada no estado do Rio Grande do Sul, a partir da seguinte questão: quais implicações curriculares emergem das práticas matemáticas visuais produzidas por alunos surdos? Para t...
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Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,
2015-06-01T00:00:00Z.
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