Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Minat Belajar Siswa IPA

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning pada masa pandemic Covid-19 terhadap minat belajar peserta didik sekolah dasar. Rendahnya minat belajar pada peserta didik disebabkan oleh beberapa sebab. Satu diantaranya yaitu seperti masih menggunakan model...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Nabila Azzahra Tusyadi (Author), Erwin Erwin (Author), Khavisa Pranata (Author)
Format: Book
Published: Universitas Majalengka, 2021-10-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_acea24c9e1be4dcba68d6cadbefe9fd1
042 |a dc 
100 1 0 |a Nabila Azzahra Tusyadi  |e author 
700 1 0 |a Erwin Erwin  |e author 
700 1 0 |a Khavisa Pranata  |e author 
245 0 0 |a Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Minat Belajar Siswa IPA 
260 |b Universitas Majalengka,   |c 2021-10-01T00:00:00Z. 
500 |a 2459-9522 
500 |a 2548-6756 
500 |a 10.31949/educatio.v7i4.1500 
520 |a Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning pada masa pandemic Covid-19 terhadap minat belajar peserta didik sekolah dasar. Rendahnya minat belajar pada peserta didik disebabkan oleh beberapa sebab. Satu diantaranya yaitu seperti masih menggunakan model belajar yang konvensional pada proses pembelajaran IPA. Pada penelitian ini subyeknya yaitu siswa kelas IV MIT Fatahillah Cimanggis Depok, kelas IV A sebagai kelompok eksperimen berjumlah 27 peserta didik dan kelas IV B sebagai kelompok kontrol berjumlah 29 peserta didik. Metode penelitian menggunakan kuantitatif eksperimen. Penelitian ini menggunakan instrument tes dan dokumentasi. Data divalidasi menggunakan rumus korelasi product moment, uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach's Alpha. Kemudian setelah data dapat dinyatakan valid dan reliabel, dilanjutkan perhitungan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors, uji homogenitas menggunakan uji Fisher, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. hasil dari perhitungan uji hipotesis memperoleh thitung sebesar 24,254 dan ttabel 2,004. Kesimpulan penelitian ini membuktikan bahwa moel pembelajaran Project Based Learning memberikan pengaruh ppositif pada minat belajar IPA siswa sekolah dasar. 
546 |a ID 
690 |a model pembelajaran 
690 |a project based learning 
690 |a minat belajar 
690 |a ilmu pengetahuan alam 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 7, Iss 4, Pp 1659-1664 (2021) 
787 0 |n https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/1500 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2459-9522 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2548-6756 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/acea24c9e1be4dcba68d6cadbefe9fd1  |z Connect to this object online.