Marcelo Carlos de Proença. (2018). O conceito e a Resolução de Problemas de fração: Análise da aprendizagem de atitudes positivas de estudantes concluintes de curso de Pedagogia. Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática.
Chicago Style (17th ed.) CitationMarcelo Carlos de Proença. O Conceito E a Resolução De Problemas De Fração: Análise Da Aprendizagem De Atitudes Positivas De Estudantes Concluintes De Curso De Pedagogia. Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2018.
MLA (9th ed.) CitationMarcelo Carlos de Proença. O Conceito E a Resolução De Problemas De Fração: Análise Da Aprendizagem De Atitudes Positivas De Estudantes Concluintes De Curso De Pedagogia. Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2018.