Дидактичний потенціал фізики у розвитку критичного мислення
У статті розглядається проблема розвитку критичного мислення суб'єктів навчального процесу. Виокремлено основні елементи, які складають основу критичного мислення. Розглянуто та проаналізовано зміст дисципліни «Фізика». Визначено дидактичний потенціал курсу фізики. З'ясовано, що успішно...
Saved in:
Main Authors: | Артем Олександрович Соломенко (Author), Олександр Андрійович Коновал (Author), Тетяна Іванівна Туркот (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Academy of Cognitive and Natural Sciences,
2017-04-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Навчально-методичний комплекс як сучасний дидактичний засіб управління самостійною роботою студентів у вивченні фізики
by: О. А. Коновал
Published: (2012) -
К. Ушинський як фундатор філософії освіти
by: Тетяна Іванівна Туркот, et al.
Published: (2017) -
Розвиток самоосвітньої компетентності сучасного вчителя як теоретико-праксіологічна проблема
by: Олександр Андрійович Коновал, et al.
Published: (2015) -
Нові концептуальні підходи до організації самостійної роботи студентів
by: Олександр Андрійович Коновал, et al.
Published: (2013) -
Педагогічний кейс як засіб розвитку критичного мислення майбутніх викладачів .
by: Інна Василівна Леонтьєва
Published: (2019)