A utilização das tecnologias e ambiente virtual de aprendizagem na Educação de jovens e adultos
O presente artigo teve como tema central investigar o ensino e a utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma escola pública. De acordo com os estudos realizados delimitou-se como objetivo deste artigo identificar o uso...
Saved in:
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Nove de Julho,
2022-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_ad8e6bcc857847cdbe9d4450adccc89a | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Rodrigo Chechi Marineli |e author |
700 | 1 | 0 | |a Márcia Lopes Reis |e author |
245 | 0 | 0 | |a A utilização das tecnologias e ambiente virtual de aprendizagem na Educação de jovens e adultos |
260 | |b Universidade Nove de Julho, |c 2022-06-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 10.5585/41.2022.21460 | ||
500 | |a 1677-1303 | ||
500 | |a 1983-9294 | ||
520 | |a O presente artigo teve como tema central investigar o ensino e a utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma escola pública. De acordo com os estudos realizados delimitou-se como objetivo deste artigo identificar o uso das TDIC e suas possibilidades de aprendizagem com os estudantes da EJA. Para tal, a pesquisa apresentou revisão de literatura sobre a educação, o perfil dos estudantes da modalidade EJA e as TDIC no contexto escolar. A metodologia foi fundamentada em uma abordagem qualitativa tendo como fio condutor a pesquisa de campo e pesquisa intervenção. A técnica de coleta de dados foi o uso de questionário com questões abertas. Conclui-se que há a necessidade da inclusão das TDIC na grade curricular da EJA, tendo como foco o letramento digital a fim de garantir aos estudantes uma formação transformadora, libertadora e crítica. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a ES | ||
546 | |a FR | ||
546 | |a IT | ||
546 | |a PT | ||
690 | |a Educação de jovens e adultos | ||
690 | |a tecnologias digitais da informação e comunicação | ||
690 | |a ensino-aprendizagem | ||
690 | |a ambiente virtual de aprendizagem | ||
690 | |a Educação | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
690 | |a Education (General) | ||
690 | |a L7-991 | ||
690 | |a Theory and practice of education | ||
690 | |a LB5-3640 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Dialogia, Iss 41 (2022) | |
787 | 0 | |n https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/21460 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1677-1303 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1983-9294 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/ad8e6bcc857847cdbe9d4450adccc89a |z Connect to this object online. |