ARGENTINA: AS INSTITUIÇÕES FORMADORAS DE PROFESSORES A DEZ ANOS DE SUA "TRANSFORMAÇÃO"

• Main Authors: Susana Elba Vior (Author), María Rosa Misuraca (Author)
• Format: Book
• Published: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2008-05-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 0103-8842; 1982-9949; 10.17058/rea.v15i2.309
• Keywords: Politíca Educacional, formación de profesores, principios político-organizativos; Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Reflexão & Ação, Vol 15, Iss 2, Pp 113-127 (2008)

Este trabalho se propõe dar conta da situação dos institutos de formação de professores após dez anos da transformação institucional e curricular que, orientada pelos organismos internacionais, se implantou no anos 90, momento em que se impõe o discurso da qualidade, da eficiência e da descentralização, ao mesmo tempo em que se reduz o número de instituições de Educação Superior Não-Universitárias, se reconvertem muitas das sobreviventes e se ajusta o pedagógico-organizativo às condições pressupostas. Analisa-se a situação específica de uma das instituições estudadas em uma investigação mais ampla, na qual se trabalhou sobre esse processo e seus fundamentos políticos. Apresentam-se algumas partes da experiência vivida, interpretando-a como resultado da relação de forças entre as medidas, economicistas e disciplinadoras, adotadas pelos governos, nacional e provincial, e as diferentes respostas de docentes, gestores e estudantes. Palavras-chave: Politíca Educacional, formación de profesores, principios político-organizativos