El projecte Prat de la Riba : una aposta per a l'augment de vocacions cientificotècniques entre els joves
El desinterès dels joves pels estudis tècnics o científics és un fet real que ens ha de fer pensar a portar a terme iniciatives que ajudin a canviar aquesta situació. Per contribuir a l'augment de vocacions cientificotècniques, el Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Mat...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona,
2009-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_af4f25f6e1c342b5a38fbdd99a12a60a | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Eva Valero |e author |
245 | 0 | 0 | |a El projecte Prat de la Riba : una aposta per a l'augment de vocacions cientificotècniques entre els joves |
260 | |b Universitat Autònoma de Barcelona, |c 2009-06-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 10.5565/rev/ciencies.199 | ||
500 | |a 1699-6712 | ||
520 | |a El desinterès dels joves pels estudis tècnics o científics és un fet real que ens ha de fer pensar a portar a terme iniciatives que ajudin a canviar aquesta situació. Per contribuir a l'augment de vocacions cientificotècniques, el Centre de Recerca per a l'Educació Científica i Matemàtica (CRECIM) ha posat en marxa el projecte Prat de la Riba. Aquest projecte permet que l'alumnat d'ESO treballi en el marc de l'assignatura de Tecnologia en un context real, a partir de visites a centres industrials. El material didàctic que el projecte proposa està plantejat com a complement del treball a l'aula i com una ajuda per a treballar punts concrets del currículum de l'assignatura. Així, es proposa a l'alumnat un treball a realitzar en tres moments diferents: abans, durant i després de la visita, i que planteja inicialment una situació problema que podria ser real per a l'empresa en qüestió. Per a resoldre aquesta situació l'alumnat ha d'organitzar-se per grups anomenats d'experts i realitzar les activitats que convergeixen en un treball de síntesi i/o de creació. | ||
546 | |a CA | ||
546 | |a EN | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Ciències, Iss 13 (2009) | |
787 | 0 | |n https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/199 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1699-6712 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/af4f25f6e1c342b5a38fbdd99a12a60a |z Connect to this object online. |