Aprendizagem baseada em projetos para o ensino-aprendizagem de Saúde Coletiva na Medicina: relato de experiência

• Main Authors: Matheus Cesar Vieira Barros (Author), Matheus Ladir Pereira Vieira de Morais (Author), Lucas Mundim de Lima (Author), Anna Luiza Guimarães Ribeiro (Author), Isabela Borges Custódio (Author), Wallisen Tadashi Hattori (Author), Gustavo Antonio Raimondi (Author), Danilo Borges Paulino (Author)
• Format: Book
• Published: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2021-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

No sétimo semestre do curso de Medicina de uma universidade federal brasileira, construímos um componente curricular de Saúde Coletiva para problematizar as questões de gênero e sexualidade na interface com as políticas públicas e o cuidado em saúde das pessoas. Elegemos a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPj) como método de ensino-aprendizagem deste componente curricular. Relatamos essa experiência em diálogo com a literatura, refletindo sobre suas potencialidades e desafios. Identificamos a ABPj como capaz de desenvolver habilidades de resolução de problemas e de comunicação, pensamento crítico, gestão de conflitos e profissionalismo. A ABPj também foi capaz de integrar o ensino-aprendizagem das políticas públicas na Saúde Coletiva com a assistência individual desenvolvida em outros componentes curriculares do curso médico. Assim, recomendamos fortemente o uso da ABPj como estratégia para se alcançar o perfil esperado para o profissional de saúde do século XXI.

Item Description

1807-5762
10.1590/interface.200167