"Dzieci Frankensteina"? Socjalizacyjne modyfikacje procesu edukacji w dobie sztucznej inteligencji
CEL NAUKOWY: Celem jest teoretyczna diagnoza wpływu tempa współczesnych przemian cywilizacyjnych - stanowiących konsekwencje rozwoju technologii informatycznych - na specyfikę modyfikacji przestrzeni socjalizacji młodzieży i ich oddziaływanie na prognozowane zmiany modelu edukacyjnego przyszłoś...
Saved in:
Main Author: | Witold Wrzesień (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow,
2024-03-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Edytorial: Edukacja w dobie sztucznej inteligencji
by: Jarosław Charchuła, et al.
Published: (2024) -
Uniwersytet w dobie sztucznej inteligencji - szanse i zagrożenia
by: Jarosław Charchuła
Published: (2024) -
Edukacja w dobie sztucznej inteligencji. Wprowadzenie w problematykę i próba zarysowania niektórych pól problemowych
by: Mirosław Kowalski, et al.
Published: (2024) -
Szkoła i nauczyciel szkoły zawodowej u progu sztucznej inteligencji
by: Czesław Plewka
Published: (2021) -
Efektywność procesu rozwijania uzdolnień w rodzinach dzieci przedszkolnych
by: Agata Kolasa-Skiba, et al.
Published: (2019)