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CONCEPÇÃO DOCENTE E TEORIA VIGENTE: JOGO COMO FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO NO AMBIENTE ESCOLAR

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Na esperança de vislumbrar uma educação que possa garantir às novas gerações um mundo melhor, o texto imerge, com clareza e simplicidade, num caminho interativo entre o jogo e educação, buscando, paralelamente, compreender, sob o olhar da educadora sua percepção sobre as possibilidades des...

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Bibliographic Details
Main Authors: Edison Roberto de Souza (Author), Alba Regina Battisti de Souza (Author), Ana Flávia Backes (Author), Rodolfo Silva da Rosa (Author), Raquel Wandscher (Author), Felipe Goedert Mendes (Author)
Format: Book
Published: Federación Extremeña de Balonmano; University of Extremadura, 2015-04-01T00:00:00Z.
Subjects:
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Summary:Na esperança de vislumbrar uma educação que possa garantir às novas gerações um mundo melhor, o texto imerge, com clareza e simplicidade, num caminho interativo entre o jogo e educação, buscando, paralelamente, compreender, sob o olhar da educadora sua percepção sobre as possibilidades desse recurso de desenvolvimento humano das crianças no ambiente escolar e, paralelamente, estabelecer relações à teoria vigente. Objetivo: Compreender as percepções docentes sobre o jogo como ferramenta de desenvolvimento humano no ensino fundamental.
Item Description:1885-7019

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