Penerapan Model Direct Instruction untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyusun Laporan Keuangan di SMK Negeri 1 Tarakan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa menyusun laporan keuangan di SMK Negeri 1 Tarakan dengan menerapkan model direct instruction. Subjek penelitian adalah sis-wa kelas XI Akuntansi 2 yang berjumlah 33 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan pe...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Universitas Negeri Malang,
2014-06-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa menyusun laporan keuangan di SMK Negeri 1 Tarakan dengan menerapkan model direct instruction. Subjek penelitian adalah sis-wa kelas XI Akuntansi 2 yang berjumlah 33 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas model Kammis dan Taggart dilaksanakan dalam 2 siklus tindakan, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan mo-del direct instruction pada siswa kelas XI Akuntansi 2 di SMK Negeri 1 Tarakan dapat meningkatkan kemampuan siswa menyusun laporan keuangan. Disarankan kepada guru untuk memahami sintak model direct instruction, sehingga dapat menerapkannya dalam kegiatan belajar mengajar khususnya di SMK Negeri 1 Tarakan. Kata kunci: model direct instruction, kemampuan siswa, laporan keuangan |
|---|---|
| Item Description: | 2338-8110 2442-3890 10.17977/jph.v1i3.4141 |