Atención educativa a la diversidad étnico-cultural: nuevas competencias profesionales del profesorado
La atención a la diversidad cultural, a pesar de estar reconocida en la legislación educativa actual, es todavía más un deseo que una realidad. El profesorado no tiene un adecuado conocimiento de las características de los niños pertenecientes a minorías étnicas y de cómo prestarles la aten...
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Grupo FORCE, Universidad de Granada,
2008-01-01T00:00:00Z.
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