Efektifitas Penggunaan Media Belajar (Ceramah dan LCD) terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa PPKn Universitas Pancasakti Tegal
Media pendidikan merupakan suatu alat/perantara yang berguna untuk memudahkan proses belajar mengajar dalam rangka mengefektifkan komunikasi antara dosen dan mahasiswa. Media dalam mengajar memegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif. Sehingga k...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Universitas Pancasakti Tegal,
2016-05-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Media pendidikan merupakan suatu alat/perantara yang berguna untuk memudahkan proses belajar mengajar dalam rangka mengefektifkan komunikasi antara dosen dan mahasiswa. Media dalam mengajar memegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif. Sehingga kami mengadakan penelitian bagaimana efektifitas penggunaan media belajar (ceramah dan LCD) dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Program Studi PPKn UPS Tegal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik komparatif. Desain penelitian ini menggunakan variable mandiri (satu variable). Populasi penelitian ini adalah mahasiswa PPKn regular semester VI Tahun Akademik 2014/2015 UPS Tegal. Metode sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah probability sampling. Sedangkan sample yang diambil, dilakukan dengan teknik simple random sampling. Beberapa metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket, observasi dan wawancara. Untuk menguji instrument penelitian digunakan uji validitas konstruk dan uji reliabilitas. Data dianalisis menggunakan teknik statistic analisa deskriptif dan parametik independen sample t-test polled varian dengan SPSS Ver. 19. Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan motivasi belajar antara mahasiswa yang lebih menyukai menggunakan media bantu LCD ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung dengan mahasiswa yang lebih menyukai metode ceramah ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. Berdasarkan penelitian di atas, maka disarankan dosen sebaiknya pandai dalam mengkombinasikan penggunaan media belajar ceramah dan LCD. Hal ini selain untuk motivasi dan prestasi belajar mahasiswa sekaligus juga untuk menghidari kebosanan. |
|---|---|
| Item Description: | 10.24905/cakrawala.v10i1.89 1858-4497 2549-9300 |