Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil
La crisis sanitaria producida por el virus SARS-CoV-2 es uno de los retos más complejos de la humanidad en el último siglo. Las universidades públicas enfrentan enormes tareas para asegurar el ingreso, la permanencia, la gestión del plan de estudios y la graduación de la comunidad estudiantil....
Saved in:
Main Authors: | , , , , , , , , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidad de Costa Rica,
2021-09-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_b206aa3fbcd04c44b9ae97316f37de9d | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Carlos Sandoval García |e author |
700 | 1 | 0 | |a José Rivera Monge |e author |
700 | 1 | 0 | |a Tatiana Carmona Rizo |e author |
700 | 1 | 0 | |a Magally Jiménez Fernández |e author |
700 | 1 | 0 | |a María Isabel Sánchez Jiménez |e author |
700 | 1 | 0 | |a Sedali Solís Agüero |e author |
700 | 1 | 0 | |a Lupita Abarca Espeleta |e author |
700 | 1 | 0 | |a María del Carmen Rojas Alfaro |e author |
700 | 1 | 0 | |a Anabelle León Chinchilla |e author |
245 | 0 | 0 | |a Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil |
260 | |b Universidad de Costa Rica, |c 2021-09-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 10.15517/aie.v21i3.48165 | ||
500 | |a 1409-4703 | ||
520 | |a La crisis sanitaria producida por el virus SARS-CoV-2 es uno de los retos más complejos de la humanidad en el último siglo. Las universidades públicas enfrentan enormes tareas para asegurar el ingreso, la permanencia, la gestión del plan de estudios y la graduación de la comunidad estudiantil. Este artículo se propone sistematizar y reflexionar sobre las acciones realizadas desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil de la Universidad de Costa Rica, desde mayo hasta diciembre de 2020, como parte de una gestión colegiada en que la coordinación institucional es un elemento vital. Para ello, se analizaron las principales acciones realizadas en un contexto en que las demandas eran inéditas y los tiempos de respuesta, escasos. Se sistematizan algunos de los principales resultados, retos y perspectivas, que podrían ser de retomados en futuros estudios en que se comparen experiencias de otras instituciones de educación superior. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a ES | ||
546 | |a PT | ||
690 | |a universidades | ||
690 | |a COVID-19 | ||
690 | |a condiciones de admisión | ||
690 | |a rendimiento escolar | ||
690 | |a planes de estudio | ||
690 | |a beca de estudios | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
690 | |a Education (General) | ||
690 | |a L7-991 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 3 (2021) | |
787 | 0 | |n https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48165 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1409-4703 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/b206aa3fbcd04c44b9ae97316f37de9d |z Connect to this object online. |