فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجية P.M.I. لتنمية مهارة اتخاذ القرار لدي الطلبة المُعّلمين
هدف البحث إلى تعّرف فاعّلية برنامج قائم على استراتيجية (P.M.I.) لتنمية مهارة اتخاذ القرار لدى الطلبة المُعّلمين من شُعّبة أولي تربية خاصة، وتکونت عينة البحث من 60 طالب وطالبة من الفرقة الأولي شُعّبة التربية الخاصة موزعين إلى مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية ،کل مجموعة تتکون من (30 طالب)،...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | ספר |
| יצא לאור: |
Faculty of Education - Port Said University,
2021-04-01T00:00:00Z.
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Connect to this object online. |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_b2a99883e9ca43fbbfefd24b291aacd5 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a فاطمة محمود الزيات |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجية P.M.I. لتنمية مهارة اتخاذ القرار لدي الطلبة المُعّلمين |
| 260 | |b Faculty of Education - Port Said University, |c 2021-04-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2090-5319 | ||
| 500 | |a 2682-3268 | ||
| 500 | |a 10.21608/jftp.2021.55692.1099 | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعّرف فاعّلية برنامج قائم على استراتيجية (P.M.I.) لتنمية مهارة اتخاذ القرار لدى الطلبة المُعّلمين من شُعّبة أولي تربية خاصة، وتکونت عينة البحث من 60 طالب وطالبة من الفرقة الأولي شُعّبة التربية الخاصة موزعين إلى مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية ،کل مجموعة تتکون من (30 طالب)،ويبلغ متوسط أعمارهم (5, 17 )، واستخدم البحث مقياس مهارة اتخاذ القرار لاختيار العّينة، والتکّليفات المنزلية في التقويم التکّويني لجلسات البرنامج ، وبرنامج قائم على مُمارسة استراتيجية (P.M.I.) ،وکُتيب الطالب(أمارس استراتيجية مُعّالجة الأفکار أو لا أمارسها .ولماذا؟) من إعداد الباحثة.وأکدت نتائج البحث على أنه توجد فاعّلية للبرنامج القائم على استراتيجية مُعّالجة الأفکارأو توسعّة الادراک(P.M.I.) في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طلبة کلية التربية من الفرقة الأولي تربية خاصة والتي اتضحت من وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعّدي على مقياس مهارة اتخاذ القرار في اتجاه المجموعة التجريبية.وأکدت نتائج البحث على أنه توجد فاعّلية للبرنامج القائم على استراتيجية مُعّالجة الأفکارأو توسعّة الادراک(P.M.I.) في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طلبة کلية التربية من الفرقة الأولي تربية خاصة والتي اتضحت من وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعّدي على مقياس مهارة اتخاذ القرار في اتجاه المجموعة التجريبية. | ||
| 546 | |a AR | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a FR | ||
| 690 | |a استراتيجية مُعّالجة الأفکار | ||
| 690 | |a استراتيجية توسعّة الادراک | ||
| 690 | |a مهارة اتخاذ القرار | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd, Vol 34, Iss 34, Pp 453-491 (2021) | |
| 787 | 0 | |n https://jftp.journals.ekb.eg/article_160466_d082da03bf7394bc32ef6f640b18edd2.pdf | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2090-5319 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2682-3268 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/b2a99883e9ca43fbbfefd24b291aacd5 |z Connect to this object online. |