Oficina de letramento no ensino superior

• Main Authors: Isabela Jordão de Camargo (Author), Ana Paula Berberian (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2023-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.21723/riaee.v18iesp.1.18482; 2446-8606; 1982-5587
• Keywords: Gênero acadêmico; Letramento; Leitura; Escrita; Ensino superior; Educação e Fonoaudiologia; Education; L
• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss esp.1 (2023)

Pesquisas apontam que um número significativo de pessoas que ingressam no Ensino Superior (ES) apresenta relações e conhecimentos restritos com as práticas de leitura e escrita. Este estudo objetivou analisar as falas dos estudantes de graduação e pós-graduação acerca de suas condições de leitura e escrita antes e após a participação numa Oficina de Letramento desenvolvida no contexto do ES a partir de categorias que emergiram das respostas fornecidas: Gênero Discursivo, Autoria e Posição Responsiva. Este estudo foi aprovado pelo comitê de ética sob o número 69021617.9.000.8040. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com orientação teórico-metodológica por meio da análise do discurso a partir de pressupostos bakhtinianos. Foram sujeitos da pesquisa 5 alunos que participaram de uma Oficina de Letramento realizada numa Instituição de ES do estado do Paraná. O resultado das análises realizadas comprova uma diminuição das inseguranças e sofrimentos desses estudantes frente aos textos pertencentes aos gêneros acadêmicos (GA).