بررسی میزان یادگیری ایروبیک در دانشجویان کم‌تحرک با توجه به سبک‌های شناختی
<strong>هدف </strong><strong>پژوهش حاضر، </strong><strong>بررسی</strong><strong> میزان یادگیری ایروبیک در دانشجویان کم‌تحرک با توجه به سبک‌های شناختی بود. بدین‌منظور، 24 دانشجوی کم‌تحرک دختر با میانگین سنی (3/22 </strong><strong>و انحراف استاندار...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute,
2019-03-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_b34a86c3f9284fbb90d2a0d07a743ad6 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a فریبا ملائی زنگی |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a مهتا اسکندرنژاد |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a زهرا فتحی رضائی |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a بررسی میزان یادگیری ایروبیک در دانشجویان کم‌تحرک با توجه به سبک‌های شناختی |
| 260 | |b Sport Sciences Research Institute, |c 2019-03-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2538-273X | ||
| 500 | |a 2538-5593 | ||
| 500 | |a 10.22089/mbj.2017.3404.1416 | ||
| 520 | |a <strong>هدف </strong><strong>پژوهش حاضر، </strong><strong>بررسی</strong><strong> میزان یادگیری ایروبیک در دانشجویان کم‌تحرک با توجه به سبک‌های شناختی بود. بدین‌منظور، 24 دانشجوی کم‌تحرک دختر با میانگین سنی (3/22 </strong><strong>و انحراف استاندارد 187/1 به شیوة دردسترس انتخاب شدند و در سه گروه سبک شناختی (هر گروه هشت نفر) قرار گرفتند. هر سه گروه به‌مدت 16 جلسة یک‌ساعتی تحت‌‌آموزش ایروبیک ماراتن قرار گرفتند </strong><strong>و سه مربی ایروبیک میزان یادگیری آن‌ها را ارزیابی کردند. </strong><strong>داده‌ها به کمک روش آماری تحلیل واریانس (اندازه‌گیری مکرر) بررسی شدند. نتایج نشان داد که شرکت‌کنندگان مستقل از زمینه (</strong><strong>P = 0.09</strong><strong>) در مقایسه با شرکت‌کنندگان وابسته به زمینه</strong><strong> و بی‌طرف </strong><strong>در مراحل یادداری و انتقال عملکرد بهتری داشتند و میزان یادگیری آن‌ها بیشتر از دو گروه دیگر بود.</strong><strong> می‌توان نتیجه گرفت که شرکت‌کنندگان مستقل از زمینه به‌دلیل پردازش خودکار، استفادة مؤثر از اطلاعات بدنی و عوامل شناختی متفاوت ممکن است مهارت‌های حرکتی را سریع‌تر یاد بگیرند.</strong> | ||
| 546 | |a FA | ||
| 690 | |a ایروبیک | ||
| 690 | |a یادگیری | ||
| 690 | |a سبک‌های شناختی | ||
| 690 | |a Sports | ||
| 690 | |a GV557-1198.995 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n رفتار حرکتی, Vol 11, Iss 35, Pp 49-62 (2019) | |
| 787 | 0 | |n http://mbj.ssrc.ac.ir/article_1435_f5c26d4509bfe3d72881239e4b740587.pdf | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2538-273X | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2538-5593 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/b34a86c3f9284fbb90d2a0d07a743ad6 |z Connect to this object online. |