Sistema de actividades para contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática
La motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática es un complejo problema no resuelto aún, que repercute en los resultados del aprendizaje de los estudiantes y demanda la necesidad de la búsqueda de alternativas que contribuyan a solucionarlo. Para ello, se propone en e...
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| Format: | Book |
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University of Las Tunas,
2023-01-01T00:00:00Z.
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| 100 | 1 | 0 | |a Marilyn González Barreto |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Laritza Domínguez García |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Nivia Esther Suárez Hernández |e author |
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| 520 | |a La motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática es un complejo problema no resuelto aún, que repercute en los resultados del aprendizaje de los estudiantes y demanda la necesidad de la búsqueda de alternativas que contribuyan a solucionarlo. Para ello, se propone en el siguiente artículo un sistema de actividades variadas que responden a las necesidades de los adolescentes: que sean oportunas, que se vinculen con el juego y otros contenidos, que reflejen formatos diversos y que permitan el tránsito por los niveles de desempeño. La propuesta presenta una síntesis del sistema de actividades y los resultados principales de su aplicación. | ||
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| 690 | |a enseñanza-aprendizaje, motivación, matemáticas. | ||
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| 786 | 0 | |n Opuntia Brava, Vol 15, Iss 1, Pp 397-410 (2023) | |
| 787 | 0 | |n https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/1758 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2222-081X | |
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