Lucia Chiappetta Cajola & Marianna Traversetti. (2016). Il metodo di studio come «prima misura compensativa» per l'inclusione degli allievi con DSA: Progetto per una ricerca esplorativa sulle scelte inclusive della scuola primaria e secondaria di primo grado. LED Edizioni Universitarie.
Chicago Style (17th ed.) CitationLucia Chiappetta Cajola and Marianna Traversetti. Il Metodo Di Studio Come «prima Misura Compensativa» Per L'inclusione Degli Allievi Con DSA: Progetto Per Una Ricerca Esplorativa Sulle Scelte Inclusive Della Scuola Primaria E Secondaria Di Primo Grado. LED Edizioni Universitarie, 2016.
MLA (9th ed.) CitationLucia Chiappetta Cajola and Marianna Traversetti. Il Metodo Di Studio Come «prima Misura Compensativa» Per L'inclusione Degli Allievi Con DSA: Progetto Per Una Ricerca Esplorativa Sulle Scelte Inclusive Della Scuola Primaria E Secondaria Di Primo Grado. LED Edizioni Universitarie, 2016.