ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari motivasi belajar matematika siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Pokok bahasan dalam penelitian ini adalah statistika. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Wangsit Rigusti (Author), Heni Pujiastuti (Author)
Format: Book
Published: Universitas Muhammadiyah Tangerang, 2020-01-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_b63f8c31e5e3498a8abd91bab81fbd3a
042 |a dc 
100 1 0 |a Wangsit Rigusti  |e author 
700 1 0 |a Heni Pujiastuti  |e author 
245 0 0 |a ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA 
260 |b Universitas Muhammadiyah Tangerang,   |c 2020-01-01T00:00:00Z. 
500 |a 2579-9827 
500 |a 2580-2216 
500 |a 10.31000/prima.v4i1.2079 
520 |a Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari motivasi belajar matematika siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Pokok bahasan dalam penelitian ini adalah statistika. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 17 Pandeglang tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 32 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan antara lain soal test akhir untuk melihat kemampuan pemecahan masalah siswa dan lembar angket motivasi belajar siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan persentase skor dan anova dua jalur.  kemampuan pemecahan masalah dan motivasi belajar matematika siswa dilihat dari kategori tinggi, sedang, dan rendah. Berdasarkan hasil pengolahan data, bahwa sebaran motivasi belajar tinggi 25 % siswa, motivasi belajar sedang 47 % siswa, dan motivasi rendah 28 % siswa. Dengan skor ideal 100, diperoleh rata- rata kemampuan pemecahan masalah matematika secara keseluruhan yaitu sebesar 68,75. Rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yang memiliki motivasi tinggi yaitu 75.6, Siswa dengan motivasi sedang rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika 70.7, dan rata-rata kemampuan pemecahan masalah untuk siswa dengan motivasi rendah yaitu 59,4. Hasil analisis dengan uji anova dua jalur bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa antara motivasi belajar tinggi, sedang, dan rendah. 
546 |a ID 
690 |a kemampuan pemecahan masalah, motivasi belajar matematika 
690 |a Education 
690 |a L 
690 |a Mathematics 
690 |a QA1-939 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 4, Iss 1, Pp 1-10 (2020) 
787 0 |n http://jurnal.umt.ac.id/index.php/prima/article/view/2079 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2579-9827 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2580-2216 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/b63f8c31e5e3498a8abd91bab81fbd3a  |z Connect to this object online.