A visão de escolares sobre drogas no uso de um jogo educativo

• Main Authors: Sandra Rebello (Author), Simone Monteiro (Author), Eliane P. Vargas (Author)
• Format: Book
• Published: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2001-02-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1807-5762; 10.1590/S1414-32832001000100006
• Keywords: transtornos relacionados con substancias; tecnología educacional; percepción social; servicios de la salud preventiva; estudiantes; Public aspects of medicine; RA1-1270
• Source: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 5, Iss 8, Pp 75-88 (2001)

Este estudo enfatiza a relevância da mediação cultural no uso de tecnologias educacionais. Para tal, descreve a percepção de 62 escolares da rede pública do Rio de Janeiro sobre temas abordados no Jogo da Onda, um jogo sobre o uso de drogas, e o interesse do grupo pelo material. A partir de grupos focais, observação das partidas e questionários, foi observado que a iniciação ao uso de drogas está relacionada à: pressão social de grupo, fácil acesso às drogas e ao não reconhecimento de que o consumo pessoal, mesmo descontínuo, pode levar à dependência química. Dissonâncias entre a visão dos escolares e o discurso preventivo repressivo e/ou técnico informativo sugere que as ações educativas devem privilegiar formas de apreensão das informações transmitidas, focando a interatividade, a interlocução, a informação e a reflexão.