Як сформувати ІКТ-компетентність сучасного магістра
У статті описуються модель, рівні ІКТ-компетентності (базовий, поглиблений, професійний) та інструменти моніторингу її формування у майбутніх фахівців. Визначено необхідні для магістра знання та уміння, здібності та уявлення у відповідності до рівнів ІКТ-компетентності, необхідні та достатні...
Saved in:
Main Authors: | Наталія Вікторівна Морзе (Author), Оксана Петрівна Буйницька (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University,
2016-04-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Інформаційно-комунікаційна компетентність науково-педагогічних працівників університету. Історичний розвиток формування понятійного апарату
by: Наталія Вікторівна Морзе, et al.
Published: (2016) -
ПЕДАГОГІЧНА ДЕКОНСТРУКЦІЯ ПОНЯТТЯ «КОМПЕТЕНТНІСТЬ»
by: Наталія Вікторівна Ржевська
Published: (2017) -
Предметна інтеграція фізкультури й англійської мови як засіб збагачення змісту сучасного уроку
by: Людмила Петрівна Кадченко, et al.
Published: (2015) -
ЛІДЕРСЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ПРЕДМЕТ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
by: Олександр ДІДЕНКО, et al.
Published: (2022) -
ФАСИЛІТАТОР ЯК ВАЖЛИВА РОЛЬОВА ПОЗИЦІЯ СУЧАСНОГО ВИКЛАДАЧА ВИШУ
by: Н.П. ВОЛКОВА, et al.
Published: (2018)