A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES AFETIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA

• Main Authors: Ana Mayra Samuel Silva (Author), José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti (Author), Ana Virginia Isiano Lima (Author), Danielle Aparecida do Nascimento Santos (Author), Janiele de Souza Santos (Author), Denner Dias Barros (Author), Elisa Tomoe Moriya Schlünzen (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade do Oeste Paulista, 2015-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1809-8207
• Keywords: Inclusão Escolar; Estudante Público-Alvo da Educação Especial; Processo de Ensino e Aprendizagem; Relações Afetivas; Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Colloquium Humanarum, Vol 12, Iss 2 (2015)

A afetividade, conjunto de fenômenos psíquicos que se manifestam em forma de emoções e sentimentos podem ser fundamentais nos processos de ensino e de aprendizagem. A emoção e o intelecto são dimensões inseparáveis do ser humano e essa indissociabilidade deve ser considerada no planejamento e desenvolvimento de atividades pedagógicas. Sendo assim, no decorrer deste artigo será exposta a importância das relações afetivas nos atendimentos pedagógicos realizados junto a Estudantes Público-Alvo da Educação Especial que frequentam o Centro de Promoção para Inclusão Digital, Escolar e Social (CPIDES) da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP). Por meio de uma revisão bibliográfica e com base nos resultados dos atendimentos realizados entre os períodos letivos de 2013 e 2014 foi possível concluir que a importância dada às relações afetivas durante os atendimentos contribuiu para a aprendizagem dos estudantes, considerando a forma como passaram a se relacionar e compreender os conteúdos abordados.