Ação educativa para conscientização de escolares do ensino médio acerca da automedicação
O presente artigo aborda o consumo de medicamentos sem prescrição médica e os riscos associados ao consumo de medicamentos sem autorização médica por alunos da 3ª série do ensino médio, de uma escola da rede pública de São Sebastião - AL. A pesquisa teve por objetivo identificar a prátic...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual de Alagoas,
2022-04-01T00:00:00Z.
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| 700 | 1 | 0 | |a Valéria Cristina Santos Alexandre |e author |
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| 700 | 1 | 0 | |a Aldenir Feitosa dos Santos |e author |
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| 520 | |a O presente artigo aborda o consumo de medicamentos sem prescrição médica e os riscos associados ao consumo de medicamentos sem autorização médica por alunos da 3ª série do ensino médio, de uma escola da rede pública de São Sebastião - AL. A pesquisa teve por objetivo identificar a prática da automedicação em escolares do ensino médio, mostrar os riscos associados a ela e promover a visibilização acerca do uso racional de medicamentos. O trabalho foi desenvolvido em uma Escola Estadual de Ensino Médio, localizada em São Sebastião, Alagoas, no período de abril a maio de 2021. Para coleta dos dados utilizou-se: a aplicação de um questionário online, ministração de palestra, disponibilização de infográfico relacionando o tema aos conteúdos da grade curricular dos escolares e produção de panfletos explicativos acerca da temática. As informações obtidas foram analisadas e agrupadas em gráficos, tabelas e figuras, para uma melhor visualização dos resultados. Após realizadas as quatros etapas, pode-se constatar a prática da automedicação por esses estudantes, havendo uma prevalência de consumo para os participantes do gênero feminino, sendo os fármacos mais utilizados sem prescrição o Paracetamol, Dipirona e Dorflex. Foi possível observar também a influência dos familiares e amigos para a efetivação dessa prática e a necessidade de uma maior conscientização destes. Como intervenção foram produzidos e postados panfletos pelos escolares nas mídias digitais. | ||
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