Sintomas depressivos em adolescentes em situação de vulnerabilidade social

• Главные авторы: Diego Grasel Barbosa (Автор), Rubian Diego Andrade (Автор), Clarissa Stefani Teixeira (Автор), Manoel Gomes Filho Neto (Автор), Érico Pereira Gomes Felden (Автор)
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• Опубликовано: Instituto de Estudos em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2016-06-01T00:00:00Z.
• Предметы: article
• Online-ссылка: Connect to this object online.
• Notes: 1414-462X; 10.1590/1414-462X201600020195
• Keywords: depressão; vulnerabilidade social; estilo de vida sedentário; adolescentes; saúde do adolescente; Public aspects of medicine; RA1-1270
• Source: Cadernos de Saúde Coletiva, Vol 24, Iss 2, Pp 221-227 (2016)

Resumo Objetivo Identificar os principais indicadores de depressão de amostra de adolescentes em vulnerabilidade social e associar com variáveis sociodemográficas e comportamentais. Método: A amostra foi composta por 135 adolescentes em vulnerabilidade social de Florianópolis, Santa Catarina. Indicadores de depressão foram investigados por meio do Children's Depression Inventory (CDI). Para comparação entre os sexos, utilizou-se o teste U de Mann-Whitney. Com o objetivo de identificar os fatores de agrupamento entre os sintomas depressivos, recorreu-se à análise fatorial com rotação ortogonal varimax normalized. Além disso, a Regressão de Poisson foi utilizada no sentido de identificar as razões de prevalências, tendo como variável desfecho o tercil superior da pontuação do CDI. Resultados: Os indicadores "perda ou ganho de peso", "baixa autoestima" e "fadiga" apresentaram maior poder explicativo dos escores do CDI. Os meninos atingiram maior pontuação média (24,9 pontos). Os índices do CDI foram altos independentemente de questões sociodemográficas, como etnia, e comportamentais, tempo em frente à televisão e ao computador ou videogame. Conclusão: Foram observadas altas prevalências de sintomatologia depressiva nos adolescentes em situação de vulnerabilidade social, com destaque para os meninos, que possuíram 2,24 vezes maior probabilidade de apresentar pontuação elevada no CDI em comparação às meninas.