Interés por el gobierno y gobierno a través del interés: constitución de la naturaleza infantil
El artículo propone una lectura histórica de la forma como fue creada discursivamente la naturaleza infan-til. Se señala que fue a través de la invención y uso de nociones como desarrollo, interés, libertad, entre otras, que esa naturaleza infantil emergió y se plantea que tal int...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional,
2013-05-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_bc33a27f5a6545d4a44efbe7f27c0ddd | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Dora Lilia Marín-Díaz |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Interés por el gobierno y gobierno a través del interés: constitución de la naturaleza infantil |
| 260 | |b Universidad Pedagógica Nacional, |c 2013-05-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 0121-2494 | ||
| 500 | |a 2500-6436 | ||
| 520 | |a El artículo propone una lectura histórica de la forma como fue creada discursivamente la naturaleza infan-til. Se señala que fue a través de la invención y uso de nociones como desarrollo, interés, libertad, entre otras, que esa naturaleza infantil emergió y se plantea que tal intervención expresa la articulación de tres formas de practicar y pensar la vida en las sociedades occidentales -discursos liberales, discursos naturalistas y prácticas disciplinarias. La articulación de esos tres elementos aconteció durante lo que se conoce como Modernidad, momento en el que se organizaron formas de gobierno vinculadas a la idea de libertad. Palabras claveAprendizaje, naturaleza infantil, gobierno. | ||
| 546 | |a ES | ||
| 546 | |a PT | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 37 (2013) | |
| 787 | 0 | |n http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1876 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/0121-2494 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2500-6436 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/bc33a27f5a6545d4a44efbe7f27c0ddd |z Connect to this object online. |