Conteúdos de ensino em ciências: as pedras fundacionais na prática docente pelo ensino por investigação
RESUMO: Pesquisas como as feitas por Selbach (2010) mostram que os professores planejam suas aulas de ciências com a utilização de questionários com palavras de ordem imperativa: "Defina, conceitue, classifique". Essa prática bastante recorrente nas aulas de ciências aponta a grande...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual de Alagoas,
2017-12-01T00:00:00Z.
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