Experiências discriminatórias: narrativas de universitários do sul do Brasil

• Main Authors: Alexandre Baumgarten (Author), Giovane De Carli (Author), Pamela Kargwanski (Author), João Luiz Bastos (Author), Roger Keller Celeste (Author), Ramona Fernanda Ceriotti Toassi (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Odontologia, 2019-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 0566-1854; 2177-0018; 10.22456/2177-0018.92270
• Keywords: discriminação social; educação superior; estudantes; relações interpessoais; pesquisa qualitativa; Dentistry; RK1-715
• Source: Revista da Faculdade de Odontologia de Porto Alegre, Vol 60, Iss 2, Pp 20-33 (2019)

Introdução: A discriminação é um fenômeno injusto, evitável e condenável que pode afetar negativamente a vida e a saúde dos indivíduos. Objetivo: Compreender experiências discriminatórias vivenciadas e presenciadas ao longo da vida de estudantes universitários de uma capital no Sul do Brasil. Metodologia: Estudo exploratório de abordagem qualitativa realizado por meio de entrevistas individuais semiestruturadas, gravadas e transcritas, com estudantes de graduação vinculados a cursos com distintas relações candidato/vaga, com diversidade quanto ao sexo, idade, cor da pele/raça e etapa da formação (amostra final = 15). O material textual foi interpretado pela técnica da análise temática de conteúdo de Bardin. Resultados: Experiências discriminatórias passadas ou atuais, vivenciadas e/ou presenciadas estiveram presentes nos depoimentos de 14 dos 15 estudantes, os quais reconheceram a discriminação como um comportamento que expressa diferenças de tratamento em relação ao outro por determinadas características, implicando ofensa, prejuízo e exclusão social das vítimas. Nas experiências discriminatórias, as que envolveram pessoas próximas dos estudantes, de seu núcleo familiar, foram as que mais os afetaram negativamente. Foram relatados múltiplos motivos associados à discriminação, em meio a situações nas quais os estudantes se identificaram tanto como vítimas quanto perpetradores de tratamentos injustos. O sentimento de solidariedade às vítimas da discriminação também foi evidenciado pelo grupo. Conclusão: Múltiplas experiências de discriminação foram relatadas, evidenciando a pluralidade e a complexidade o fenômeno. Este estudo tem potencial para contribuir com a compreensão da discriminação, auxiliando no desenvolvimento/validação de medidas quantitativas de fenômenos de ordem social.