Élaboration et validation de l'Échelle de motivation à bien réussir un test (ÉMRT)
La présente recherche concerne l'élaboration et la validation d'une Échelle de motivation à bien réussir un test (ÉMRT). Cette dernière est composée de quatre sous-échelles : motivation intrinsèque, motivation extrinsèque autodéterminée, motivation extrinsèque non autodéterm...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
ADMEE-Canada,
2010-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | La présente recherche concerne l'élaboration et la validation d'une Échelle de motivation à bien réussir un test (ÉMRT). Cette dernière est composée de quatre sous-échelles : motivation intrinsèque, motivation extrinsèque autodéterminée, motivation extrinsèque non autodéterminée et amotivation. Après le processus d'élaboration, la structure factorielle de l'ÉMRT a été testée lors de deux enjeux liés à l'évaluation (formatif et sommatif) aux fins de validation. Les résultats indiquent que l'ÉMRT respecte la structure factorielle à quatre sous-échelles et possède de bonnes qualités psychométriques. Enfin, des différences sont observées sur le plan des corrélations entre les sous-échelles de l'ÉMRT et la performance à un test en fonction de l'enjeu du test. |
|---|---|
| Item Description: | 10.7202/1024893ar 2368-2000 0823-3993 |