O brincar e as relações de gênero: reflexões de crianças e docentes

• Main Authors: Cássia Cristina Furlan (Author), Verônica Regina Müller (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Maria, 2015-11-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

<p>DOI: http://dx.doi.org/10.5902/1984644413728</p><p>A pesquisa buscou analisar o que crianças e docentes pensavam a respeito do brincar e as questões de gênero. No total, participaram das intervenções com o jogo 18 crianças, sendo 10 meninos e 8 meninas, e 13 professoras, todos/as da cidade de Sarandi/PR. Os dizeres das crianças acerca das representações de gênero foram conseguidos a partir da aplicação do jogo <em>Trilhas da Diversidade, </em>dentro do <em>Projeto</em> <em>Brincadeiras</em> e, com as docentes, no ambiente escolar, utilizando-se do jogo, por meio da técnica de grupo focal. Por meio dos episódios, conversas e brincadeiras, compreendemos a diversidade de identidades e papéis que crianças e docentes constroem e assumem. Tanto em relação às crianças como às docentes, vários foram os momentos e situações em que o conflito se estabeleceu, advindo daí uma reflexão crítica.</p>

Item Description

0101-9031
1984-6444
10.5902/1984644413728