L'ús de textos científics a les classes de física i química
La finalitat d'aquest article és donar a conèixer el treball dut a terme durant una llicència d'estudis que va sorgir des de la convicció que la comprensió de lectures científiques és una habilitat necessària per a una persona amb una educació bàsica i que no es treballa a l'...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona,
2009-03-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | La finalitat d'aquest article és donar a conèixer el treball dut a terme durant una llicència d'estudis que va sorgir des de la convicció que la comprensió de lectures científiques és una habilitat necessària per a una persona amb una educació bàsica i que no es treballa a l'aula o no s'hi dedica prou temps. S'han seleccionat 152 textos científics classificats per temes, tipus i nivell. S'ha estudiat àmpliament la teoria de l'argumentació de Perelman i Olbrechts-Tyteca, el model d'Ogborn, les tipologies textuals, les estructures textuals segons Van Dijk, els mapes lògics de Thagard i la relació entre text i il·lustracions, per tal de dissenyar un marc teòric d'anàlisi de textos científics que proporcioni criteris per a seleccionar les lectures que es proposin dins de les matèries de Física i Química a l'ESO i al Batxillerat. |
|---|---|
| Item Description: | 10.5565/rev/ciencies.208 1699-6712 |