VIOLÊNCIA NA ESCOLA: sentidos e estratégias docentes no contexto da prática
Entendida como um fenômeno de múltiplas faces, com várias possibilidades de olhares e interpretações, a violência na escola tem sido fonte de inúmeras pesquisas que buscam entender as dinâmicas, as causas, os efeitos e os impactos sociais. Tomando a escola como principal palco de manifestaç...
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| Format: | Book |
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Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,
2020-02-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Entendida como um fenômeno de múltiplas faces, com várias possibilidades de olhares e interpretações, a violência na escola tem sido fonte de inúmeras pesquisas que buscam entender as dinâmicas, as causas, os efeitos e os impactos sociais. Tomando a escola como principal palco de manifestações da violência, este trabalho tem como objetivo analisar a atuação dos professores em relação a violência nas escolas públicas da cidade de Mossoró, tomando como referência as ressignificações dos sentidos de tal fenômeno. Partimos, desse modo, da impossibilidade de uma definição a priori de violência, admitindo os sentidos negociados com a comunidade escolar do que seria violência. |
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| Item Description: | 2447-0783 |