تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه های راهبردی دانشگاهها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام
هدف: هدف اصلی از اجرای پژوهش حاضر، مطالعه‌ای تطبیقی در خصوص محتوای برنامه‌های راهبردی تدوین شده دانشگاه‌های مختلف در سطح ایران، کشورهای آسیا و جهان اسلام بود.روش پژوهش: پژوهش با رویکرد کیفی به روش تحلیل محتوا اجرا شد. جامعه پژوهش، برنامه‌های راهبردی 6 دانشگاه جامع ایرانی، 6 دانشگاه آسیایی و 5 دانش...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Institute for Research and Planning in Higher Education,
2021-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_bf2b1cb8b1ce415b8eb1eed1dfe9b2e7 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a شعله ارسطوپور |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a یعقوب مهارتی |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a مهدی زاهدی نوقابی |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a نرگس ملکوتی |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a بهار قادری |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a فاطمه ذاکری فرد |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a مریم شعبانی |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a نازنین زهرا محمدیان |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a تحلیل ساختاری-محتوایی برنامه های راهبردی دانشگاهها در سطح ملی، آسیایی و جهان اسلام |
| 260 | |b Institute for Research and Planning in Higher Education, |c 2021-12-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2008-4617 | ||
| 500 | |a 2783-2139 | ||
| 520 | |a هدف: هدف اصلی از اجرای پژوهش حاضر، مطالعه‌ای تطبیقی در خصوص محتوای برنامه‌های راهبردی تدوین شده دانشگاه‌های مختلف در سطح ایران، کشورهای آسیا و جهان اسلام بود.روش پژوهش: پژوهش با رویکرد کیفی به روش تحلیل محتوا اجرا شد. جامعه پژوهش، برنامه‌های راهبردی 6 دانشگاه جامع ایرانی، 6 دانشگاه آسیایی و 5 دانشگاه برتر جهان اسلام بود که با روش غیرتصادفی هدفمند انتخاب شدند. در گزینش دانشگاهها از نظامهای رتبه‌بندی شانگهای، تایمز، QS، لایدن و نظام رتبه‌بندی جهانی ISC استفاده شد. برای کدگذاری و تحلیل کدها، از رویکرد مایرینگ و نرم‌افزار MaxQda 18 و 20 استفاده شد تا امکان ترسیم ابر مفاهیم مرتبط با اجزای اسناد و همچنین تعیین فراوانی کدها فراهم شود.یافته‌ها: نتایج پژوهش، نشان‌دهنده آن بود که تفاوت‌هایی میان اجزا، مفاهیم مطرح در برنامه‌ها و همچنین روش‌شناسی برنامه‌های راهبردی دانشگاه‌های مختلف وجود دارد؛ به نظر می‌رسد دانشگاه‌های ایرانی بیشتر به اجزای مختلف برنامه‌های راهبردی توجه داشته‌‌اند؛ به‌عنوان نمونه در بحث روش‌شناسی صرفاً پرداختن به روش‌شناسی در برنامه‌های راهبردی دانشگاه‌های ایرانی دیده می‌شود.نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش، اگرچه مفاهیم مختلفی در برنامه‌های راهبردی دانشگاهها مطرح شده است اما توجه به مسئولیت اجتماعی اهمیت ویژه‌ای برای آنها دارد. | ||
| 546 | |a FA | ||
| 690 | |a مفاهیم برنامه راهبردی | ||
| 690 | |a برنامه راهبردی دانشگاهها | ||
| 690 | |a مطالعه تطبیقی | ||
| 690 | |a اجزای برنامه راهبردی | ||
| 690 | |a روش‌شناسی برنامه راهبردی | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n نامه آموزش عالی, Vol 14, Iss 56, Pp 7-35 (2021) | |
| 787 | 0 | |n https://journal.sanjesh.org/article_251562_1c4dabdb847baec6e346fb3adacdc285.pdf | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2008-4617 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2783-2139 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/bf2b1cb8b1ce415b8eb1eed1dfe9b2e7 |z Connect to this object online. |