Desde una Didáctica Instrumental a una Didáctica Situada
En un escenario de nuevas propuestas para el mejoramiento de la educación pública chilena, este artículo releva la reflexión en torno a la didáctica, entendida como un camino para mejorar los trayectos de enseñanza y aprendizaje; especialmente aquella noción de didáctica situada que supera l...
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Universidad Católica de la Santísima Concepción,
2018-01-01T00:00:00Z.
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| Summary: | En un escenario de nuevas propuestas para el mejoramiento de la educación pública chilena, este artículo releva la reflexión en torno a la didáctica, entendida como un camino para mejorar los trayectos de enseñanza y aprendizaje; especialmente aquella noción de didáctica situada que supera la noción de estrategia instrumental convirtiéndose en una forma de aproximación a las particularidades sociales, culturales, políticas y emocionales de los estudiantes. |
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| Item Description: | 0717-6945 0718-5162 https://doi.org/10.21703/rexe.20181734vgarcia1 |