Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPS

Tujuan pada riset ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media canva bagi mahasiswa PGSD dalam mengikuti matakuliah Konsep Dasar Pembelajaran IPS. Tipe riset yang dipakai ialah riset kuantitatif dengan tata cara quasy eksperimental. Riset ini memakai 2 kelas, ialah kelas eksperimen...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Emelda Thesalonika (Author), Ease Arent (Author)
Format: Book
Published: Universitas Nusantara PGRI Kediri, 2023-02-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_bfa3dceaa32c40e284fade6c06bb8e91
042 |a dc 
100 1 0 |a Emelda Thesalonika  |e author 
700 1 0 |a Ease Arent  |e author 
245 0 0 |a Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPS 
260 |b Universitas Nusantara PGRI Kediri,   |c 2023-02-01T00:00:00Z. 
500 |a 2807-2790 
500 |a 2599-073X 
500 |a 10.29407/jsp.v6i1.240 
520 |a Tujuan pada riset ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media canva bagi mahasiswa PGSD dalam mengikuti matakuliah Konsep Dasar Pembelajaran IPS. Tipe riset yang dipakai ialah riset kuantitatif dengan tata cara quasy eksperimental. Riset ini memakai 2 kelas, ialah kelas eksperimen yaitu media pembelajaran canva serta kelas kontrol menggunakan Microsoft power point. Hasil riset membuktikan angka pada umumnya pretes kelas eksperimen 42,4 serta kelas kontrol 41,2 hasil percobaan t didapat thitung = 0,311 serta ttabel= 1,708 karena thitung < ttabel maka kedua sampel mempunyai kemampuan awal yang sama. Nilai rata-rata postes kelas eksperimen ialah 76 dengan standar digresi 12,24 serta kelas kontrol ialah 67,6 dengan standar digresi 12,67. Hasil angka postes kelas penelitian serta kelas kontrol diuji coba dengan memakai percobaan t satu pihak serta didapat hasil 2,780> 1,708 yaitu thitung > ttabel pada taraf nyata 0,05 maka (Ha) diterima serta Ho ditolak, yang berarti terdapat akibat media canva terhadap hasil belajar mahasiswa pada materi pengaruh kebudayaan Barat/Asing di Indonesia. 
546 |a EN 
546 |a ID 
690 |a media pembelajaran canva, hasil belajar 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Jurnal Simki Pedagogia, Vol 6, Iss 1, Pp 215-222 (2023) 
787 0 |n https://jiped.org/index.php/JSP/article/view/240 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2807-2790 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2599-073X 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/bfa3dceaa32c40e284fade6c06bb8e91  |z Connect to this object online.