La metacognición institucional como herramienta para mejorar la gestión de la convivencia escolar

El presente ensayo tiene como objetivo analizar el concepto de Metacognición Institucional (MI), definido como proceso reflexivo y participativo de la comunidad educativa para enfrentar conflictos, y su uso como herramienta de gestión de la convivencia en instituciones escolares. Se realiza un ana...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Carlos Ossa Cornejo (Author), Ignacio Figueroa Céspedes (Author), Felipe Rodríguez Rojas (Author)
Format: Book
Published: Universidad de Costa Rica, 2016-09-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!