ETOSUL CADRULUI DIDACTIC PRIN PRISMA COMPETENȚEI DE COMUNICARE ORATORICĂ
Acest articol reflectă rolul personalității cadrului didactic în procesul de comunicare pedagogică, privit prin pris- ma tridimensională a procesului de comunicare și anume: competența de comunicare, competența de comunicare oratorică și microcompetența etosul cadrului didactic. Această...
Saved in:
Main Author: | USM ADMIN (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Moldova State University,
2023-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
DESCRIPTORII DE PERFORMANŢE ACADEMICE PRIN PRISMA CADRULUI EUROPEAN AL CALIFICĂRILOR
by: USM ADMIN
Published: (2009) -
DEZVOLTAREA COMPETENŢEI DE COMUNICARE DIN PERSPECTIVA INTEGRALITĂŢII PEDAGOGICE
by: USM ADMIN
Published: (2011) -
MEDIUL MULTIETNIC - SOLICITANT AL COMPETENŢEI DE COMUNICARE ASERTIVĂ
by: USM ADMIN
Published: (2009) -
SPECIFICUL STRUCTURII PERSONALITĂŢII CADRULUI DIDACTIC: ABORDĂRI TEORETICE
by: USM ADMIN
Published: (2018) -
143 TEHNOLOGIA DE FORMARE A COMPETENŢEI DIGITALE PRIN INCLUDEREA MANUALULUI ELECTRONIC ÎN PROCESUL DIDACTIC REAL
by: USM ADMIN
Published: (2007)